2024年11月19日晚6点，社科部在西校区综合楼711会议室组织了期中各课程学生座谈会。会上，各专业学生代表针对四门课程提出了改进建议：
对于《护理礼仪与人际沟通》，护理专业学生肯定了课程的氛围、内容及理论与实践的结合，特别提到课件精美、实训气氛活跃及教师指导细致。他们建议继续保持此教学氛围，并丰富教学内容。预防专业学生针对《医学心理学》建议增加课内练习和课外拓展，如心理游戏和趣味测试，以增强课程的趣味性和互动性，帮助学生更好地掌握心理学知识。临床专业学生对《医学伦理学》的小组合作教学表示赞赏，并建议与附属医院合作，安排学生临床实地学习，以更好地应用理论知识。对于《大学生心理健康教育》，各班级学生代表认为教师授课风趣、理论扎实、案例贴近实际，并希望增加小组学习分享时间，促进学生间的交流与互助。最后，关于《劳动教育》，各班级学生代表高度评价其多元教学方法，如游戏、视频、辩论赛和绘画等，使课堂充满趣味性和实用性。他们建议增加户外劳动教育课，让学生在实践中体验劳动的乐趣和意义，进一步完善课程体系。这些建议旨在提升教学质量，增强学生的学习体验和实际应用能力。
本次学生座谈会收获颇丰，学生代表们的宝贵建议为课程优化提供了明确方向，将有力促进教学内容与实践应用的深度融合。未来，社科部的教师们将结合这些建议，不断完善课程设计，提升教学质量，确保教育教学更加贴近不同专业医学生的需求与时代发展。
