10月16日下午，公共基础学院组织学习《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》并开展讨论，会议由公共基础学院直属党支部书记、院长殷卫红主持，全体教师参会。
党员教师姚融乐领学《决定》第一部分至第四部分内容，从进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义和总体要求；构建高水平社会主义市场经济体制；健全推动经济高质量发展体制机制；构建支持全面创新体制机制等四个方面对《决定》内容做详细阐释，带领全体教师领悟了《决定》的深刻内在含义。
随后，学院教师就“如何把《决定》中所阐述的‘教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑’要求，贯彻落实到学校教育和教学的全员、全过程和全方位当中去”作发言交流。
副院长季月华表示，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。将这一要求落实到学校教育教学的全员、全过程、全方位中，是教师的职责和使命。公共基础课作为高职院校教学体系的重要组成部分，不仅要为学生打好基础、提升综合素质，更要通过课程教学培育学生的思想品格，服务国家现代化建设。并结合学院工作实际，从强化思想引领，全面融入课程思政；全员参与，提升教师队伍的育人功能；推动教学创新，深化全过程育人；营造积极向上的文化氛围，推动全方位育人等四个方面谈了具体落实思路。
党员教师刘春妹在重点发言中认为，教育理念要紧跟时代发展，医学教育不仅仅是传授医学知识，更重要的是培养学生的创新精神和临床思维能力，要注重学生批判性思维、解决问题能力及团队合作能力的培养；教育方式要与科技发展紧密结合，科技在推动社会进步的同时，也为医学教育带来了新的工具和机遇，人工智能、大数据、虚拟现实等技术已经深刻改变了传统的教学方式。通过智慧课堂、在线学习平台、虚拟解剖等技术，学生不仅可以打破时间和空间的限制，获得更丰富的学习资源，还能通过个性化的学习路径自主提升；教师队伍建设是改革的关键，医学教育的质量很大程度上依赖于教师的水平，必须注重教师的专业发展，提升其教学和科研能力。
社科部郝军燕教授谈到，教书育人的工作与国家“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”的大政方针密切相关，把这一战略要求贯彻落实到学校教育和教学的全员、全过程和全方位当中去，与我们每一位教师、每一位党员的工作职责息息相关。作为教师我们要以深化教育综合改革为己任，积极主动提升教书育人能力，提高师德师风素养水平，立足学科教学实际情况不断思考教学模式改革、育人模式创新的问题。把时代发展对教育的要求融入在对每一次课堂教学的思考中，实实在在上好每一堂课，真真实实对每一位学生负责，以踏踏实实勤勤恳恳的工作态度推进学校育人方式改革，加强卫生人才的创新能力培养。
计算机教研室主任汪方正结合职业教育与信息技术的密切相关性，指出随着信息技术的快速发展，计算机应用基础课程的内容也需要不断更新，应该引入最新的计算机技术和应用案例，以保持课程的前瞻性和实用性，结合医学实际，增加与医学相关的计算机应用内容；采用项目引导、任务驱动的教学模式，通过实际案例和项目实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，使学生能够将理论知识与实践操作相结合，提高其临床计算思维和实践能力；强化实践教学，增强学生医学数据分析的实践能力和解决问题的能力，利用在线教育平台、虚拟实验室等，为学生提供更加丰富和灵活的学习资源。
青年教师魏亚红在学习《决定》之后，表明作为一名青年教师，深感肩上的责任重大且光荣。要明确使命，坚持立德树人，培养学生良好品德，引导他们树立正确价值观；同时创新课程体系，融入最新科研成果和行业动态，拓宽学生知识视野；改革教学方法，尊重学生差异，设计多样化教学活动，激发学生兴趣，培养其自主学习和批判性思维能力；紧跟时代步伐，更新知识结构，持续不断学习，提升自我，参加培训和学术交流，反思教学，另外，要走进学生，关爱学生，了解学生需求，解决学生可能遇到的困惑，为其提供心理支持。
直属党支部书记殷卫红在总结时强调，党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化对进一步全面深化改革作出战略部署，为进一步全面深化改革提供了科学指南。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。新时代新征程，我们必须深刻领悟把全面深化改革作为推进中国式现代化根本动力的重大意义，把进一步全面深化改革作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手，凝心聚力，在持续加强党的建设、深入推进学院教育教学改革、积极响应科研高质目标、大力强化师资队伍力量，丰富繁荣校园文化生活等方面守正创新、真抓实干，为把我校建设成为“特色鲜明、走在前列的医药卫生职业本科院校”而努力奋斗。（公共基础学院 薛皓供稿 黄文明摄影）
